Preocupación en Jujuy: solo el 13% de los estudiantes logró nivel satisfactorio en Matemática

Los resultados de las Pruebas Aprender 2024 en Jujuy generaron preocupación entre las autoridades educativas: apenas el 13% de los estudiantes de 5° año de secundaria alcanzó un nivel satisfactorio en Matemática, mientras que más de la mitad se ubicó por debajo del nivel básico. Pese a una leve mejora de 1,6 puntos respecto a 2022, los datos siguen mostrando un panorama complejo.

Las diferencias entre escuelas también quedaron en evidencia. Los colegios privados y de zonas urbanas lograron mejores desempeños que los establecimientos estatales y rurales, donde la brecha es significativa: en el sector estatal, un 12,2% más de alumnos quedaron en niveles bajos en comparación con los privados.

Sin embargo, en medio de estos resultados preocupantes, hay un dato esperanzador: el 81% de los estudiantes manifestó su intención de seguir estudiando tras finalizar la secundaria, optando por la universidad u otras formas de educación superior.

Además, los estudiantes destacaron aspectos positivos en la convivencia escolar. El 34,4% calificó como "muy buena" la relación con sus compañeros, el 27,5% con los docentes y el 14,5% con los directivos, lo que sugiere que, pese a los desafíos académicos, persiste un clima de respeto y colaboración en las aulas.

La provincia deberá seguir trabajando en políticas educativas que garanticen igualdad de oportunidades y fortalezcan el aprendizaje, especialmente en áreas clave como Matemática, donde los bajos desempeños limitan las posibilidades futuras de los jóvenes.